Adıyaman'da birinci dönem eğitimi masaya yatırıldı
İl Milli Eğitim Müdürü Ali Tosun başkanlığında, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Okul ve Kurum Müdürleri ile 1. Dönem sonu değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi.
Toplantıda, eğitim-öğretim sürecinin verimliliğini artırmaya yönelik çeşitli konular ele alındı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde öğretim programlarının ve mevzuatın değerlendirilmesi, öğrenci akademik başarısını artırmaya yönelik çalışmalar, milli, manevi ve insani değerlerin geliştirilmesi gibi başlıklar masaya yatırıldı.
Ayrıca, okul terki ve devamsızlıkların önlenmesi, rehberlik ve özel eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi, EBA içeriklerinin daha etkin kullanılmasının sağlanması gibi konular üzerinde duruldu. Toplantıda, özel öğretim kurumlarındaki karekod uygulaması ve usulsüz kayıtların önlenmesi, zararlı alışkanlıklarla mücadele çalışmaları ve sosyal etkinliklerin takibi gibi gündem maddeleri de detaylı şekilde değerlendirildi.
Ülkenin en önemli gücünün gençler olduğunu ve bu gücün eğitim sorumluluğunu taşıdıklarını dile getiren İl Milli Eğitim Müdürü Ali Tosun; “Eğitim ordumuzun her bir karargahının liderleri olan sizlerle bir eğitim-öğretim yılını daha yarılamak üzereyiz. Bu ülkenin en önemli gücü gençliğidir ve bizler bu gücün eğitiminin sorumluluğunu taşıyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, yalnızca akademik başarıyı değil, aynı zamanda değerler eğitimi, ahlaki olgunluk ve toplumsal sorumluluk bilinciyle donanmayı hedefleyen bir yaklaşımdır. Milli ve manevi değerlerin evrensel bilgiyle harmanlandığı bu model, bireyin çok yönlü gelişimini destekleyen bir çerçeve sunmaktadır. Çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış, bilimsel yaklaşıma sahip ve milletine karşı duyarlı nesiller yetiştirme sorumluluğunu bir görev olarak görüyoruz. “dedi.
İl Müdürü Tosun, toplantının sonunda yaptığı konuşmada, eğitimde kaliteyi artırmaya yönelik çalışmaların önemine vurgu yaparak, tüm okul ve kurum müdürlerine özverili çalışmalarından dolayı teşekkür etti.
Toplantı, dilek ve temennilerin ardından sona erdi.
Bakmadan Geçme
